威斯康星大学欧克莱尔分校的学生和阿富汗难民在沉浸中相互支持和友谊

扎卡里·维尔茨(圣扎迦利Weerts)和凯琳·索南(Kaylin Sonen)参加了一个浸入式项目，他们觉得自己已经为很多事情做好了准备。这个项目将把他们带到麦科伊堡，与阿富汗人一起度过一段时间，让他们开始适应在美国的新生活.

威斯康辛大学欧克莱尔分校的高年级学生们在为期两周的项目中倾听着令人心碎的创伤和失去的故事，尽他们所能地做好了提供友谊的准备.

他们没有想到的是笑声, joy, kindness, 他们在阿富汗人身上发现了坚韧和慷慨, 妇女和儿童每天都围着他们.

“进入它, 我想象这将是一个阴郁和悲伤的经历，因为他们所经历的,” says Weerts, 德勒万大学主修政治学和世界政治学的学生. 但事实恰恰相反. 他们既兴奋又高兴. 孩子们围在我们身边，想要和我们交流，想要涂色或踢足球.”

浸泡前, 索南读了很多澳门葡京网赌送彩金成千上万阿富汗人逃离祖国时混乱而可怕的旅程的故事. 她以为她在麦考伊堡遇到的人会为了度过这一天而苦苦挣扎. 所以，像韦茨一样，她惊讶地发现了这么多的快乐和善良.

“我从沉浸中得到的最大收获是，尽管这些人经历了很多痛苦，但他们仍然是多么乐于助人，多么善良,” says Sonen, 他在苹果谷大学主修国际商务，辅修日语, Minnesota. “他们仍然很开心. 他们仍然是他们的人，他们仍然带来快乐，无论他们走到哪里.”

新的机会

“了解威斯康辛州西部的难民经历”浸入式教学是一个“即兴”项目，由教职员工在约翰·罗森诺夫的建议下组织而成, 他是布法罗县的奶农，也是大学的长期合作伙伴, says Dr. 杰夫·德格雷夫，威斯康星大学欧克莱尔分校的跨文化沉浸协调员.

“约翰的大多数工人都是来自拉丁美洲的移民劳工，”德格雷夫说. “他不仅是该地区雇佣外来务工人员的先锋，而且还确保他们得到公平待遇，并对他们进行投资, 不仅仅是作为劳动者.”

So, 当时罗森诺认为布卢戈尔德有机会支持暂时居住在威斯康辛州西部的阿富汗人, 教职员工很快开始建立必要的联系. 威斯康星大学克莱尔分校的国际化和全球参与委员会以及跨文化沉浸办公室与天主教慈善机构和麦考伊堡协调建立了这个项目.

他说:“与那些受到美国经济危机直接影响的人交流.S. 外交政策的决定，现在在这里, 在陌生的地方重新开始他们的生活, 为学生提供了一个非常难得的机会，让他们在不离开威斯康星州的情况下参与有意义的国际沉浸式体验,” DeGrave says. 他说:“我的想法不是教导、拯救、提供建议或解决问题. 我们的目标是分享，互相支持，一起学习. 这真是一次“一生一次”的经历.”

来自多个专业的26名威斯康星大学欧克莱尔分校的学生参加了一月份的项目. 教师领导是博士. Kranti Dugar, assistant professor of management and marketing; Dr. Frances Hawes, assistant professor of health care administration; and 克里斯托弗•琼斯, 运动学讲师. Dr. 传播学和新闻学名誉教授玛丽·霍夫特(Mary Hoeft)也协助了这个项目.

建立联系和理解

Since August, 成千上万的阿富汗人, 妇女和儿童住在麦考伊堡军事基地, 这是安置机构为他们提供的临时住所, 服务和其他必要的照顾，以满足他们在整个美国社区的需求.S.

在12天浸泡期间的每天早晨, 学生们——第一周住在基地，第二周住在附近的酒店——被分配到不同的中心, 阿富汗客人聚在一起缝纫, play, 学习或从事其他活动. 布卢戈尔德夫妇也加入了他们的行动, 无论是踢足球, drawing, 学习或只是分享故事和信息.

“这是一种可以在自家后院获得的国际化体验,杜格谈到在麦考伊堡的沉浸式生活时说, 距离威斯康星大学欧克莱尔校区大约一个小时的路程.

这个浸入式项目让他们有机会深入了解如何帮助成千上万的难民在美国开始他们的新生活.S.韦茨说，他是威斯康星大学欧克莱尔分校学生参议院领导团队的成员. 他说，这是他在课堂上学不到的.

虽然整个经历令人难以置信, 索南说，与妇女和儿童中心的妇女交谈特别有意义. 听到他们在阿富汗的生活和在美国的经历令人心碎却又鼓舞人心, she says, 他形容这些女性“非常勇敢”.”

“我有很多困惑的感觉，”索南说. “听他们谈论发生在他们、他们的朋友和家人身上的事情，我很难过. 我试着通过保持冷静，真正倾听他们要说的话，让他们告诉我他们需要我听到的一切来处理这件事.”

因为艺术经常帮助她控制自己的情绪, 索南也很享受在艺术中心和孩子们一起工作的时光. 她让他们画一些画来匹配特定的单词, 比如农场或湖泊, 用艺术来教他们一些英语单词. 在她离开之前，他们把孩子们的作品做成了一幅巨大的壁画，挂在艺术中心的墙上.

足球和排球等运动也有助于威斯康星大学欧克莱尔分校的志愿者与阿富汗客人建立联系. Dugar, 在印度打板球长大的人, 我知道这项运动现在在阿富汗很流行, 所以他带了板球器材来和孩子们分享.

“他们的眼睛亮了起来，”杜加尔说. “它带回了一项简单的体育活动，这是他们来这里之前日常生活的一部分. 在一天结束的时候，我们都累了，但一个快乐的累.”

韦茨说，他遇到的人经常让他感到惊讶. For example, 他听着5岁的孩子谈论塔利班和阿富汗军队, 他意识到这些年轻男孩已经对复杂的全球问题有了多少了解.

Another day, 韦茨正在上科学课，这时一个男人加入了这个小组，开始和孩子们一起做这项活动. 当这名男子后来说他曾是阿富汗一所大学的数学教授时，韦茨感到很惊讶. 他现在的梦想是在美国教书.S.因此，他寻找每一个机会来练习英语.

“我想到了我们有幸在欧克莱尔拥有的教授们, 还有这位教授是如何因为教女性而被迫逃离的,” Weerts says. “这让我大开眼界. 他给我们看疯狂的数学方程式，和我坐在一起数小时计算分数. 他通过和我们说话来学习英语，确保他说的是正确的. 这些人很聪明，很聪明，有很多东西可以提供.”

学生们并不是唯一被他们听到的故事感动的人. 在美术课上, 杜加尔让一个小男孩画一幅与交通有关的画, like a car.

“我低头一看，看到他在画一架飞机，画自己坐在飞机顶上,” Dugar says. 在飞机和地面之间，他画了一个倒栽栽栽栽栽栽栽栽栽的人. 这个8岁的男孩知道如何表达他所看到的，但他不会说出来.”

Another day, 杜加尔和一名妇女坐在一起，她的孩子在旁边玩耍, 当她告诉他她丈夫, a teacher, 被杀了. 然后她说她有两个孩子, 而是在从阿富汗撤离时机场的混乱中, 她和一个孩子分开了，不知道他们的命运.

“这就是他们正在处理的那种创伤，”杜加尔说. “之后我不得不坐在车里整理思绪.”

霍斯印象深刻的是，即使当学生们听到这些可怕的故事, 他们想到阿富汗人仍然如此慷慨. 他们与那些从创伤中幸存下来的人交谈，但仍然花时间为学生们制作友谊手镯并为他们画画.

霍斯说:“他们的善良是这次经历中非常美妙的一部分。.

作为一名政治学专业的学生，韦茨已经研究过美国宪法.S.美国与阿富汗有着漫长而复杂的历史. 然而，这种沉浸感告诉他，他还有很多东西要学.

“我对阿富汗有一些了解, 但在看到这些家庭并与他们交流之后, 有很多事情我不知道，也永远不会猜到,” Weerts says. “很多次，我不得不站到一边，在我的脑海里分解一个5岁的孩子在说什么. 我经常需要确认我所听到的是真的.”

韦茨说，浸没仪式也提醒大家，包括美国人在内的每个人都应该关注世界其他地区发生的事情，因为这些事件影响着数百万人.

索南也从沉浸中学到了类似的东西, 注意到“我们不必每天都花时间帮助别人和做志愿者, 但我们至少应该关注一下.”

索南一直对世界和世界上的人充满好奇, 所以她希望最终能在国际关系领域工作. 新冠肺炎限制了她在大学期间的旅行选择, 所以她很感激她可以安全地参加离家近的国际项目.

“我真的认为体验其他文化非常重要，它会改变我们是谁，改变我们看待世界的方式,” Sonen says. “因为这次经历，我的视角和视野更开阔了.”

他说他将“带着这段经历走到任何地方”,韦茨说，他遇到的阿富汗人民激励着他“想要做一些能改善世界各地人民生活的工作”.”

这种思考和理解就是为什么像麦考伊堡这样的沉浸式体验如此重要的原因, DeGrave says. 让学生们直接与这些处于弱势地位的人互动，因为他们努力帮助美国.S. 使人们可能听到的澳门葡京网赌送彩金美国的“单一故事”变得复杂.S. 他说，世界各地的干预措施. 它提供了一个更细致入微的理解，这些政策对真实的人的影响, he says.

Weerts agrees, 说如果学生们只在媒体上看到阿富汗人, 这会让他们看起来和美国人很不一样. 然而，他说，现实是我们的相似之处多于不同之处.

“老实说，这是一次很棒的经历，让我记住了做人的意义，”韦茨说.

在与阿富汗客人交流并聆听他们的故事时，我感到“如此”, so cool,索南说，她不觉得自己是历史事件的一部分. 她说:“感觉就像我向另一个人伸出了援手。.

现实世界学习的价值

浸泡前, 教职员工帮助学生们更多地了解阿富汗以及美国与阿富汗的关系, 以及正在美国重新安置的阿富汗人.S. 他们还教育学生澳门葡京网赌送彩金创伤的知识, 所以他们会明白他们的角色是支持, not save, 阿富汗客人, Dugar says.

杜加尔说:“我们让学生们明白，我们不是英雄. “我们是人类，理解别人的创伤. 这又回到了一种心态，我们要一起去那里学习，希望能成长.”

通过这些讨论, 学生们开始把住在基地的人看作是被重新安置的阿富汗客人, 不是被疏散的难民, Dugar says. 这种区别很重要，因为把他们视为客人“对把他们视为对社会有贡献的成员有很大帮助。,” he says.

“我们可以犯错误，然后判断他们不够聪明, 但他们确实有技能和智慧,” Dugar says. “学生们遇到了拥有高等学位的人, 许多孩子已经能理解英语单词和短语. 对我们来说，意识到他们在文化上离我们有点远是件好事，所以融入我们的社区需要时间. 但这并不是因为缺乏能力或智力. 他们是有能力、有贡献的社会成员.”

杜加尔说，在整个浸入式教学过程中，他“看到学生们做出了令人难以置信的事情.“有些人比其他人更挣扎, 但他们都找到了有意义的贡献方式, 无论是参加长达数小时的足球比赛，还是独自完成更日常的家务.

“大学让你意识到你是谁，你想成为谁，”杜加尔说. “每一天，你都会因为你的经历而成为一个不同的人. 因此，我们必须让每一个学生接触到使他们成为更好的人的经历.”

这是我的荣幸, Hawes says, 与学生分享这种沉浸式体验, 尤其是在这个历史性的时刻.

“关注新闻，在课堂上教授，然后以一种不同的、深刻的方式体验它，这让我感到谦卑,” says Hawes, 谁教澳门葡京网赌送彩金U的课程.S. 保健政策，其中包括澳门葡京网赌送彩金保健和难民人口的课程. “荣幸”是主要词.”

Next steps

鉴于许多阿富汗客人所承受的创伤, 教师导师们知道学生们很难理解他们听到的内容, Hawes says. So, 每天浸泡期间, 教师们与学生们进行了非正式和正式的会面, 让他们分享一天中的高潮和低谷.

杜加尔说:“我们的学生在战壕里与阿富汗客人们友好相处。. “他们面临很多挑战，所以我们会向他们汇报情况. 我们会问他们今天喜欢什么，有什么挑战.”

通过分享好的和坏的，学生们可以互相支持和学习.

“你可以试着自己学习, 但是当你和其他人一起学习时, 当你们讨论事情的时候, 你意识到你可能不是唯一一个有某些想法或正在经历某些挑战的人,” Dugar says. “你发现你是生活的一部分, 学习社区，其他人可以成为你学习和依靠的资源.”

学生们也在写澳门葡京网赌送彩金他们沉浸式体验的反思论文, 有没有另一种方法可以帮助他们扭转正在经历的文化冲击.

随着新学期的开始，教师们继续鼓励学生们相互支持. 在经历了如此紧张和激动的两周之后, “回到现实并不总是那么容易,” Hawes says.

杜加尔说:“你回来后就变了一个人. “你周围的一切都不一样了.”

一些学生已经在寻找新的方式来支持阿富汗客人. 一些人正在与奥克莱尔市的组织合作，在社区寻找住房，以满足阿富汗人的需求, 其他学生在当地教堂或其他地方展示他们的经历.